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Site professionnel de Jean Vanderspelden, consultant/Missionéo ITG Paris, membre AINOA.

"Plus je m'interroge, mieux j'apprends...
mieux j'interagis, plus je me forme...

en explorant, en formalisant & en partageant".

Voici mon offre d'actions multimodales de conseil, de professionnalisation et de prestation dans l'événementiel pour les actions de formation multimodale de type FOAD/AFEST, avec ou sans numérique, avec/sans Intelligence Artificielle pour la mise en place d'activités formatives, autoformatives et collaboratives.

Livre Apprenance & APP

"Acteurs et territoires d'Apprenance,  zoom sur le réseau APP" - L'Harmattan 09/2023

Vingt ans après le 1er livre sur les Ateliers de Pédagogies Personnalisée "APP & autoformation accompagnée en actes," les auteurs proposent un nouveau regard sur ce réseau (40 ans en 2024) avec le filtre de l'Apprenance. Ils constatent une continuité sur les fondamentaux de la pédagogie et une capacité d'adaptation sociale et territoriale. Les pratiques formatives, autoformatives et collaboratives résonnent avec l'Apprenance. Le livre éclaire ce concept dans une organisation alliant l'individualisation des parcours et la personnalisation de l'accompagnement, créant une dynamique...

Livre Les multimodalités

"Innover en formation avec les multi-modalités" - ESF Sciences Humaines 04/2022

La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de la multi-modalité, c'est mettre l'individu et le groupe apprenants au centre de la formation, c'est soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences. Au-delà de la forme qu'elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d'aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre.